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州12中家长会“用心不止一点点”从“被动开会”

时间:2018-12-05 16:56来源:未知 作者:admin 点击:
我有两个孩子,从小学到高中,参加的家长会不计其数,但像这样的家长会,还是第一次参加,学校对教育的创新做法和对孩子的关注令我们感动。11月13日,郑州12中举行的开放式家长

  “我有两个孩子,从小学到高中,参加的家长会不计其数,但像这样的家长会,还是第一次参加,学校对教育的创新做法和对孩子的关注令我们感动。”11月13日,郑州12中举行的开放式家长会上,弘毅四班学生家长对学校的做法给予了高度赞扬。据了解,为这次家长会点赞不仅仅是家长,学生们也直呼,这样的家长会太棒了!

  据了解,为了提高家长会的效能,充分发挥家校合作的作用,郑州12中明班主任成长工作室主持人常瑞芳老师和名班主任弓新安老师,自今年5月份开始,合力探讨,开始尝试召开小范围家长会。经过一段时间的筹备和家长会方案的制定,确定首先以弘毅二班、弘毅四班为试点。5月,常瑞芳、弓新安两位班主任开始实施,在学期结束后,陆续召开十多场家长会,并通过班主任论坛分享了“另类家长会”的益处。

  在两位班主任的带动下,11月13日,郑州12中一些青年班主任也加入进来,用实际行动尝试改变传统家长会形式,让家长会更趋于互动交流和共情体验。

  提到家长会,很多人应该不陌生。但家长多为被动的受训者,或者是听取汇报者,一个班孩子五六十个,一场家长会上,往往是优秀学生家长,受表扬受关注的多;在平均线以下挣扎的家长往往是默默地离开或者私下单独交流,家长往往感到“如此家长会,我们得到的信息太少”同为家长的班主任老师常瑞芳表示。

  会议体量大,效果不见得好,要改变首先要突破“大而全”。据了解,郑州12中“另类家长会”采取分组进行,参会家长人数不等。一班60人,如何分组,常瑞芳、弓新安两位老师在试行阶段也是煞费苦心。经过反复推敲,两位老师将家长会分组的权利,交给了学生。“我想和谁一起参加家长会,我说了算。”经学生投票、老师谈心调查、适当调整后,确定分组家长会的规模,即,一共9组,每组6-8人。会议召开时间,多定在了下午的课外活动、晚自习和周末返校前的时间。“会议时长不确定,通常一场家长会下来,至少两个小时。”弓新安老师描述说。

  家长会从内容上也颠覆了传统。家长会上,班主任说的话还没有一个孩子和家长的多,充当“倾听者”和主持人的角色,这是什么情况?据了解,家长会设置六个流程,其中“学生活动环节”、“家长、学生、老师共同讨论解决学生提出的问题”、“学生与专业、家长与职业”环节,学生、家长、老师有充分的时间进行相互了解。

  “这样的家长会,信息量远比传统家长会大得多。我们家长能够从其他孩子的评价中了解孩子在学校学习、生活的细节和优点。”学生家长一致认为,“孩子上高中住校以后,能够和孩子坐在一起促膝长谈的时间并不多,不知道聊什么、怎么聊孩子不烦,总是让自己很矛盾,但这次不一样,我发现孩子在学校的表现令我自豪欣慰。孩子不仅学习一直在进步,还是同学们口中的‘热心肠’。”

  在倾听的过程中,班主任老师也表示“三方坐在一起,面对面的座谈,孩子通过比较可以发现自己父母的优势;家长通过了解可以挖掘出孩子更多的闪光点;班主任老师,能够全方位的了解学生,能够科学引领,助力健康发展。”

  传统家长会,家长一般都是“去开会”的心态,大多带着耳朵来“只管听”。而郑州12中改革版家长会,每场家长会,家长都能准时参加,并且有备而来,家长会开的很有内涵、很温馨。

  据了解,家长会第一个环节是共进晚餐。家长们将做好的热腾腾的饭菜送到学校,有的看着孩子进餐,有的和孩子一起,一边就餐一边聊天,画面很是温馨。接着,家长与孩子交换提前准备好的信件,许久没有说过的悄悄话,一些不善于表达的情感,都透过笔墨相互传递,这中间有泪光、有拥抱、有爱抚。

  在座谈环节,家长都会针对家长会预设的问题,积极地发表自己的意见和建议。比如,在“如何选择适合自己的专业” 问题上,有的家长会结合自身职业表达自己的观点。弘毅四班杨浩然的家长有着刻骨铭心的支疆工作经历,他在谈职业规划的时候表示,“无论什么职业,没有思考,没有持续的学习力,没有更新的动力,都不会大有作为的。”在孩子谈及这个问题时,杨浩然也表示自己的父亲一直以来都是自己学习的榜样,每次迷茫、徘徊的时候,父亲都能给予帮助,父亲终身学习的态度,也时刻影响着自己。

  “在听的过程中,不仅家长能学到很多好的家庭教育理念,作为班主任也能为班级管理积累很多素材和典型案例。”刚刚组织完家长会的班主任朱元杰老师表示。

  家长会后,学生们主动写下感受,称这种形式的家长会“很奇妙!”杨小雨写道“我也可以很棒,第一次听到同学、老师、家长当着众人面表扬自己,内心很感动,原来我在他们眼中并不差,大大提升了自己的自信心。”

  “曾经的我为了认识自己,钻研过心理书、看过《人性的弱点》,观阅为人处世的方法并付诸行动。但是此次家长会,比书中讲到的更让自己觉得深刻,它让我正确认识了自己。”王浩然在体会中写道。

  张如燕也提到:“经历过一次特殊的家长会,我和父母、老师之间的关系跟近、更融洽了。”

  家长也以电话或者微信的方式向老师反馈,“家长会很有意义,真实、立体地了解自己的孩子。学校这一举措,变‘一言堂’为‘群言堂’让家长会回归本位,使家校共育更进一步,双方能全面了解孩子的心声。”

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